命題作文

最近寫blog，像是在寫命題作文。

大概是生活中真要提感觸，太多了， 
新奇的事，想想對我來說新奇，對很多人來說也許不是，
因此也就罷了。

特別想說的，大概是現實生活中也都說盡了，
想表達的，我想留待更好的表達方式，而不是這種難看的碎念，
想抱怨的，早就丟進垃圾桶裡了。
      
大概是在諸事繁忙之際，突然想起，啊，我還有那麼個blog可以轉換心情，
因此打開，也沒特別想說什麼，
隨意選張照片、或是選個關鍵字，就開始命題作文了。
  
說的總是那麼些毫無章法的碎念，
而且全部都是以自我為中心出發，搞得好像世界隨著我運轉似的。
 
我是個很重「經驗」的人，這大概也是我家教育的其中一環。
沒吃過的，管他好吃與否，吃過就是，
沒做過的事，老爸總叫我去試，有經驗最重要，
不知是我天性便如此呢、或是受家裡教育影響呢、還是我根本就遺傳到我爸的基因呢，
成了什麼事都沾點邊、試過一回，不論有沒有結果，至少我經驗了。
（當然這也有範圍和領域的限度，像我這種運動細胞，就不可能每種運動去玩上一回...）
   
經驗的結果，是多了很多可以說嘴的「經驗」，但卻沒有真正能拿出來的實績。
直到近幾年，我開始煩惱該如何把這些經驗統合，拼湊成一個至少有些價值的自己。

扯得有點遠，我想說的是，一堆莫名其妙的經驗，讓我得到許多書寫命題作文的題材。
雖然這作文寫得不三不四、要深不深、要廣卻莫名其妙摸不著邊───

看吧，我又這樣完成了一篇無所謂的命題作文。
         

累積的事情

最近在做一些累積的事情。
包括了讀書、學習新語言，以及重拾了很久不曾認真做的事情──練樂器。

好像有一個文章，說是一萬小時的練習時數，可以造就一位還不錯的職人，
（若有朋友記得原文也請告訴我）
這麼算來，國小至高中，雖然很混但每天主副修應該少說也有練個一小時，
加上每天學校各類音樂訓練課程，大概平均一天有兩小時，
3hrs x 365 x (國小四年+國中三年+高中三年) = 10950

所以照理說！我應該有機會成為一位音樂演奏者的，吧？
我卻又花上了將近十年的時間，把這些技能放諸水流。

但看來那所謂一萬小時累積點數理論，還真有道理，
當我重拾練樂器這件事情時，雖然是不同樂器，
卻會慢慢回憶起練琴的種種：包括對節奏旋律的掌握，更重要的是──練琴的方式。

我把以前從鋼琴老師那兒學來的練琴方式，依樣畫葫蘆用在現在的樂器上面。 

遇到難的樂句，節拍器從六十開始，慢慢往上加，
如果是一連串的十六分音符，用慢速彈奏仍然不順暢，
那麼就改用附點的方式練幾遍，再把附點倒過來練幾遍。

曲子分段練，一個個小節來，接著再把小節串起來，
小節串樂句、樂句串段落、段落串整首，
 一樣從慢速起，漸漸加快，
最後的練習速度，要比真正實際演奏的速度再快一些，
才能保證能夠自由自在做出曲中的各種變化。
 
音樂果然無國界！
（最近才發現小時候聽到覺得是「廢話」的理論，一句句都隨著年歲增長而被自己驗證）

倒是長大之後發自內心而練琴的感覺，和小時候的責任感完全不同。
該怎麼說，小時候是未曾經過選擇而半強迫練琴的，
長大後則是在外面繞了一圈回來，發現自己真心喜歡音樂而練的吧。
而且長大之後是有自覺地了解這些累積起來的基礎，有多重要，
不像小時候總排斥練音階、練習曲，自以為是地只想把大曲子演奏好，
 卻忽略了再怎麼大的曲子，還是由音階這些小單位的音符組織起來的。
 
......雖然，我仍然懷疑自己對音樂，是真心喜歡呢，
或是因為那一萬小時的累積，使得音樂已經離自己的生命太近，
像是陰魂不散似地周旋在我人生當中而永遠逃不開呢。
  
倒是每天花一小時來練習，並且配合以前練樂器的經驗，
到目前為止成效還不錯，雖然離目標還遠得很。

最近拿到了老師幫我申請的第一張「免狀」，
是正派邦樂會（註）的「箏曲科普通部」合格， 
不久後應該也能拿到第二張免狀了。  再接再厲。
 
註：正派邦樂會，日本箏曲生田流中相當大的組織，並獲日本文部省認可，
　　也是日本箏曲流派中，少數有嚴格考試檢定制度的組織。現今家元為中島靖子。